聖徳大学教職大学院　【ミガク・大学院＆専門職大学院特集】

幼児・初等教育に特化した教職大学院

　本学園は創立より77年、「保育の聖徳®」として子どもと教育を見つめ続けてきました。本教職大学院はこうした伝統を活かし、幼稚園・小学校教員を対象に幼児・初等教育に特化した教職大学院として開学しました。
　幼児・児童期の教育は人間形成の基盤となる重要な役割を担っています。加えて教育の現場は少子化、いじめ、学習意欲の低下など、複雑・多様化した多くの課題を抱えているのが現状です。このような状況に対応するため、教員には子どもたちの心を捉え、彼らの抱える問題を解決する「生徒指導・教育相談」や、保護者や地域と連携し、望ましい教育組織を運営する「学級経営・学校経営」を推進するなど、活気ある教育活動を展開する専門家としての高い能力が求められているのです。
　本教職大学院は「保育の聖徳®」として培った知識と経験を基に、理論と実践の融合した実学を提供し、幼児・初等教育の現場で活きる高度な資質能力の養成、併せて教職者としての優れた人格の育成を目指します。

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幼稚園教育と小学校教員に特化

幼児に特化し、日本で唯一となる「幼児教育コース」と、児童に特化した「児童教育コース」の2コースを開設。保育・児童の幼児教育・初等教育分野で培ってきた創立以来の伝統を活かし、実践的かつ専門性の高い学習を提供します。

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「生徒指導・教育相談」「学級経営・学校経営」を重点学習

学習は5領域全てにわたりますが、今日の教育課題を考えた時、教育の具体的な内容や方法そのものよりも、子ども自身の心のあり方や、彼らの相互の問題状況の改善と、教育の展開を図るのに望ましい環境・組織の整備が重要と考え、「生徒指導・教育相談に関する領域」と「学級経営・学校経営に関する領域」を重点領域と定め、選択科目としています。

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教育上の目的および中心的な学問分野

（1）

教育上の目的

本研究科の教育上の目的は、学部段階で培われた教職教育の基礎の上に、以下の①に関する総合的な人間力の形成を土台に、②と③に関する高度な資質・能力を育成し、併せて④に関する教育者としての優れた人格を陶治することにあります。

①	子どもに対する愛情と理解を基礎に、総合的な人間力を高める。
	子どもに対する愛情・理解力、教職に対する使命感、対人関係能力、子どもや保護者・地域社会人とのコミュニケーション能力、豊かな人間性、社会常識や礼儀作法など総合的な人間力
②	教育の専門家として、確かな実践的力量を身につける
	学修指導・授業づくり、教材解釈力、教育課程の編成・実施、生活・生徒指導、種々の相談活動、学級・学校経営、地域の学校や社会との連携強化による教育力の向上などの力量
③	〈重点領域〉の学修によって、高度な専門性を修得させる。
	「生徒指導、教育相談の領域」に関する諸問題、または、「学級経営、学校経営の領域」に関する諸問題に対応できる高度な学識と確かな実践的力量
④	指導者教員としての学識・識見と人格性を備えさせる。
	国際動向と日本、戦前・戦後の時代背景と教育、戦後教育の論争史、教育の「変わる面」と「変わらない面」の識別、教育実践を通して教育者としての人格形成

（2）

中心的な学問分野

本研究科の研究対象とする中心的な学問分野は、次の通りです。

①	教育活動の土台となる教員個人の総合的な人間力の形成にかかわる学問分野
②	実践的な指導力を形成する幅広い教育の内容・方法・組織等にかかわる学問分野
③	本学教職大学院の重点領域である「生徒指導、教育相談」および「学級経営、学校経営」にかかわる学問分野
④	教育指導者としての識見と人格形成にかかわる学問分野

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キャリアに応じて選べる3つの教育課程

（1）	現職教員向け
	現職教員が対象。経験を積んだ教員としてさらなる専門性と豊かな人間性を身につけ、保護者や地域社会と連携した活気ある教育活動を展開する力量を持った教育指導者を育成します。
	●	10年経験者研修未修了の方
		教職活動の様々な場面において、幼児・児童一人ひとりに適切な対応ができ、保護者や同僚の教員、学校・施設全体と協同して課題解決を図る実践的力量を持った教員を育成します。
	●	10年経験者研修修了者で管理職を志向する方
		保護者や地域社会との対外関係構築力や、情報収集・発信能力、客観的・論理的な視点を持ち、高い教育環境を築くためのリーダー的役割を担う教員を育成します。
（2）	学部修了者向け
	幼稚園・小学校の教員免許状を持つ、または年度内に取得見込みの教職未経験者を対象に、総合的な人間力と、教育の専門家としての実践的力量を持った教員を育成します。

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理論と実践の融合を実現する経験豊富な教員による連携指導と連携協力校での実習

質の高い学習を展開するため、実務家教員と研究者教員が連携して各科目の指導に当たっています。また、「理論と実践の融合」をより確かなものにするため、数多くの連携協力園・協力校のもとで実習を行います。連携協力園・協力校での実習することで、園長・副園長、もしくは校長・副校長のリーダーシップを観察・体験し、幼稚園・学校経営者に必要な資質・力量を体系的に学ぶことができます。

【連携協力園・連携協力校】

＜幼児教育コース＞		＜児童教育コース＞
・千葉県、茨城県、神奈川県、東京都の公私立幼稚園・聖徳大学附属幼稚園・聖徳大学附属小学校		・松戸市（千葉県）、茨城県、東京都の公立小学校・聖徳大学附属小学校

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昼・夜開講と長期履修学生制度

授業内容・授業構成等について、現職教員が勤務と両立させて、段階的に学習に取り組み、無駄のない履修と研究を進めるため、平日の昼間・夜間および土曜日に開講します（但し実習は昼間に実施）。
併せて3年間または4年間にわたる長期履修学生制度も導入します。3年間または4年間の授業料などの納付金の総額は、修業年数2年の場合とほぼ同額になります。

教職研究科		教職実践専攻（専門職学位課程）　幼児教育コース／児童教育コース

入学センター

〒271－8555　千葉県松戸市岩瀬550
TEL：0120-66-5531（受験相談フリーダイヤル）　　047-365-1111（大代表）

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