人間文化研究科

キリスト教思想専攻（博士前期）

人間の本質を理解する鍵の一つをキリスト教思想に求めつつ、その根幹をなす神学、哲学、宗教学という密接に関連した三つの学問領域を柱として研究します。特に、本学の教育理念に基づく「人間の尊厳のために」というモットーが、キリスト教的人間観に拠るものであることを踏まえ、現代社会が模索している人間観とその尊厳の根拠を探求します。本専攻では、教員、聖職者および研究者となりうる人材を養成することを目指します。

宗教思想専攻（後期課程）

前期課程であるキリスト教思想専攻を基礎に、より幅広く宗教現象を学問的に捉えることを目的とします。神学、哲学、宗教学という学問領域を柱としますが、現代世界に即応した学際的な研究を進めることを目指し、国際社会に通用する研究者を養成します。

人類学専攻（博士前期・後期課程）

人類学専攻では、グローバル化・リスク社会化時代のもとで生じている様々な問題について、人類史的視点から体系的に理解し、長期的・広域的展望から解決の糸口を探る学問としての人類学（文化人類学と考古学）を学ぶ場と機会を提供し、教育・博物館・開発・行政など幅広い分野で活躍する優れた人材を養成することを目的としています。社会人（国公立私立教員、研究所研究員、博物館・美術館学芸員、埋蔵文化財主事・専門員など）のリカレント教育と学位取得を可能にするプログラムも提供しています。

教育ファシリテーション専攻（修士課程）

教育ファシリテーション専攻は、多様な教育現場で実践を行っている社会人学生、もしくは将来的にそのような場で活躍することを希望する学生とともに、組織や集団が本来持っている力を引き出すことのできるファシリテーションについて考え、探究します。授業は、夜間および週末開講体制をとり、また人間と人間関係に関わる基礎的研究から応用実践まで幅広いニーズに応えます。なかでも、ラボラトリー方式の体験学習に関する科目群は、全国的にも希有な存在です。なお、履修科目の要件を満たせば「学校心理士」の受験資格を得ることができます。

言語科学専攻（博士前期・後期課程）

言語学領域では、言語学や言語習得論を学習し、日本語研究あるいは日本語と他言語との比較研究を通して、言語学、言語習得理論に貢献する人材を養成します。日本語教育領域は、日本語教育概論、日本語教育研究などの科目と共に、異文化コミュニケーション論教育の科目や国内外での就職を想定した英語・日本語運用能力向上のための科目群を含むカリキュラムとなっています。英語教育領域は、高度な技能を備えた英語教育者の養成と現職英語教員のさらなる研鑽のための研究活動の推進を目的とし、英語文法論、英語教育研究、コミュニケーション教育研究、英語運用能力向上を重視したカリキュラムを組んでいます。